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2025-02-07
EE（Extended Essay）是IBDP的核心课程之一，需要学生挑一门自己最擅长的科目，确定选题后，结合独立、自驱的研究，完成的一篇将近4000字（全英文）的独立研究报告。
如何在规定时间内及时提交EE论文？把握好EE的写作节奏，时间规划很重要！
01
IB EE大致时间线
Extended Essay 的终稿通常是在 9 月底提交，后续还会有和导师的最后一次会面以及口试等其他任务需要完成，但是整个 project 的开始通常是在前一年的 11 月中下旬。
在导师的分配流程完成以后，同学们通常会在 12 月完成与导师的第一次正式会议，并就研究方向的确定进行讨论。
一般来说，在次年1月底，同学们就会敲定自己最终的研究问题 (Research Question) ，并于2月初着手计划收集数据并列出论文大纲。
在完成数据收集、分析和初步的写作以后，同学们一般会在 4 月下旬或者 5 月初提交第一版 essay 并得到导师的反馈。这也是有的同学对初稿进行大规模修改的机会。
在经过两三轮的讨论与修改、润色后，同学们通常在 9 月下旬提交终稿并完成其他的后续任务。
虽然EE将持续近一年的时间，但留给大家专注于 EE 的时间其实并不多。这就需要合理的规划自己的时间安排，细化任务表，给自己定 ddl，让自己的初稿写作阶段游刃有余，不为时间焦虑。
PS：在6月份要空出一段时间，因为有些IB学校会在这个时间段内进行期末考试，有些学生可能会在暑假休息一段时间!
02
IB EE选题
怎样选题？
建议大家找一个自己比较擅长且喜欢的科目写EE。因为如果不擅长一个科目，在写EE的每个阶段，不管是选题，打大纲，还是正式写作都会变得举步难行。
不同科目对应的EE类型：
分析类
主要对应英语和中文文学（English A Lang&Lit/English Lit/ Chinese A Lang&Lit/Chinese Lit），这些科目的EE主要重在分析文本，类似于HL Essay的写作。
但是EE的文本类型选择更广，且对于文本提出的问题也可以自由发挥，没有那么多限制。
所以如果你是个文学发烧人，且在这些科目的成绩不错，这是一个不错的选择。
当然有利就有弊，写一篇2000words的文学分析和4000words的分析感觉是完全不同的，后者需要大量的耐性和分析能力。
研究类
主要对应心理学，经济，地理等学科，因为这些学科的EE需要大量的收集和综合资料及信息的工作，所以前期的research会花大量时间，而后面的写作反而简单一些。
如果你在research方面比较拿手，且有organized方法收集并记录各种sources，最后也有耐心将论文中的标注一个一个加进去，那么研究类的EE适合你。
实验类
这类EE主要对应生物，物理和化学等自然科学，因为这几个学科通常需要收集一手数据。
在这几个学科所提出的研究问题（research question）是原创的，所以无法在网上通过他人的实验结果得到数据，所以需要设计并执行自己的实验，比较费时间。
这类EE可以看成一个更长、复杂且有深度的IA，如果你对这几门自然科学本来就有兴趣，且学的也轻松，那么实验类EE适合你。
03
IB EE辅导老师
一般在十二月开始确定EE的科目并且找自己的辅导老师（supervisor），在大家确定EE的科目以外，找称职、靠谱的辅导老师（supervisor）也是减轻后期EE写作压力的好办法。
毕竟两个人一起抗难，总比一个人承担压力好得多。建议大家找一个和自己关系不错，且知道你在这个科目中能力的老师。
这样他会在了解你的水平，而且熟知你为人的情况下开始辅导，两人都不需要浪费时间再磕磕碰碰的磨合对方的工作节奏，后期也不会产生巨大的意见分歧。
04
反思时间
前面提到大概在2月初着手计划收集数据并列出论文大纲，并且与老师沟通，修改大纲。大纲完成时间应当在2月9号左右。
那么在2月9日之前，也就是你正在构思和撰写大纲的时候，要和老师多多沟通，不要一个人闷头写，一条错路走到底，最后老师看了后又要推翻重写。
在和辅导老师敲定大纲后，就是第一次反思时间3月5号（reflection session），反思在EE里集中于学生在计划，研究和写作过程中的进展。
它的目的是帮助学生发展他们的扩展文章，以及让他们有机会考虑他们选择的有效性，重新检查他们的想法，并决定是否需要改变。
EE reflection的重点是反思过程，其特点是反思概念理解、写作上的决策、与数据的接触、研究过程、时间管理、方法、成功和挑战，以及信息来源的可靠性。
EE反思完整时间线
1
3月5号：初次反思
学生在他们的 researcher's reflection space中包括最初的主题探索，可能的来源和方法，初步研究问题和他们对问题的个人反应。
在与导师的第一次反思会议中，学生可以使用 RRS中所做的笔记作为讨论的基础，并展示学生在研究过程中取得的进展。
2
6月18号：中期反思
随着 RRS 的发展，学生可以展示他们的思维进展，他们的论点的发展，并向他们的导师提出任何他们可能会有的问题。
在这一阶段，评阅标准可能包括对阅读材料的反应、完成延伸文章的时间进度、可能的论点大纲、遇到的挑战以及克服它们的策略。
3
viva voce：最后一次口头反思
在 viva voce 过程中，RRS 可以形成基础讨论完成论文的过程。学生可以展示他们所学到的知识选题，研究过程跟进，自己学习，以及概述他们发现的新问题。
最重要的是，在口试期间，RRS 可能有助于突出工作对学生的个人意义，并最终为导师的报告做出贡献。
每次reflection后都需要在planning and progress form上写下一个reflection，每个学校的planning and progress form可能不同，有些学校是pdf，有些学校用的是一个网上的平台。
在每次reflection之前，你的EE都应该有新的进度，下面是参考的字数进度，如果你按这个速度写，那么每一次reflection都有充足的内容，且后面不会太急。
DP1-4月2号-1500 words
DP1- 5月31号-2500 words
暑假：
DP2-第一学期结束前完成 4000 words
05
IB EE评估方式
EE的评分是由本校老师预估分数，最终实际成绩由IBO内的考官决定。所以EE论文的成绩会决定每个学员能不能毕业。
EE等级划分（评分范围在0-34分）：
A – work of an excellent standard.
B – work of a good standard.
C –work of a satisfactory standard.
D – work of a mediocre standard.
E – work of an elementary standard.
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