虽然消息已经在贝赛思家长圈传开，但这消息毕竟还未被官方正式认证，很多G6的家长也表示云里雾里的。

我们都知道福贝作为双语学校，其课程体系相较于蛇贝，整体学习进度偏慢。这点在福贝的科学课程设置就可以明显看出：

福贝每年只学两门科学学科，G10才可以正式学习AP课程。

而蛇贝学生，科学课程的规划则更为清晰，G1-G5综合科学做知识基础铺垫、G6开始分科学习、物化生全面覆盖、G9导入AP课程。

这也就导致了福贝的科学课程扎实程度相较于蛇贝是有所欠缺的。

以上图为例，如果福贝学生在G6学习化学+生物，那么他们在读G7、G8年级时，是完全脱离化学课程的，到了G9才会再次学习。

那这样的学习模式会导致什么后果呢?

会直接导致孩子在G6阶段学习的化学，在未来两年没有学习巩固的情况下，到了G7、G8可能就忘了。那么到了G9，可能就会出现化学知识衔接不上的情况。

而蛇贝则是G6-G8同时学习三门理科，知识点螺旋上升，稳扎稳打，课程扎实程度也更为牢固，也就不会出现上述这种问题。

反之，假如福贝与蛇贝学习进度同步，同时学习三门理科，又会怎样呢？

第一，福贝学习进度会跟蛇贝并进。

福贝作为双语国际学校，融合了义务教育体系与BASIS体系，他的课程设置需要兼顾国家义务教育，所以学习进度也会比蛇贝更慢，

但如果福贝改革为同时学习三门理科，那么其课程内容也会与蛇贝更相似，更紧凑。

孩子可以更加体系化的学习知识点，学习会变得更加丝滑，知识点衔接的也会更好，当然，整体难度也会有所提升！

第二，为高中打下更为扎实的学术基础。

福贝目前只学2科，而且不固定，改革后3科同时学，知识点的深度也会得到加强，到了G9 开始学习AP课程，孩子的学习也会更为轻松，也能够学的更好。

第三，有助于推进福贝首届毕业生升学成绩。

福贝目前还没有第一届毕业生，而蛇贝是有的，如果福贝推进科学课程改革，也能使得进入高中阶段的这些同学，他的学术基础能够打的更牢。

到时候AP也能够学的更好，GPA也能更高，那相应的也就能申请到更好的大学，对福贝推进首届毕业生的成绩，是有很大帮助作用的。

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